Del como irán cambiando las clases de inglés... (¿o no?)

Llevo 22 años trabajando como profesor de inglés y aún me sigue gustando. Sin embargo, hoy me ocurrió algo nuevo.

Estaba en clases con el 6to básico (niños de entre 11 a 12 años) y me tocaba iniciar la unidad del "Present Continuous" que en breve, se trata de aprender a hablar de lo que está ocurriendo al momento de hablar: por ejemplo, 

Está lloviendo (It is raining)

Tú estás escuchando (You are listening)

Ella está trabajando (She is working)

Se entiende.

Como es algo nuevo para ellos, me gusta partir paso a paso, primero aprender los pronombres, luego el uso de am, is, are y finalmente, que se debe agregar "ing" al final de los verbos. Fácil, para mí, que llevo años enseñando esto, me lo sé de memoria.

Así que comencé con los pronombres con mi rutinaria primera lección: escribir en la pizarra los pronombres en castellano e inglés, partí con:

YO= I

TU= You

EL= He

ELLA= She

NOSOTROS= We

ELLOS= They* (volví al día siguiente a corregir un error involuntario acá jejej)

(Al final agregar el "IT" que es un caso especial...)

Una niña más o menos "despierta" me pregunta cómo se diría "nosotrAs" o "ellAs", explico que tanto WE como THEY no tienen género, sirven para ambos. Todo bien.

Otra me pregunta que cómo se dice "ELLE". Ups, por supuesto...

Le expliqué con sinceridad que existe equivalente en inglés y hay más de 10 nuevos pronombres más inclusivos, pero que para no sobrecargarlos de información, primero aprenderemos los básicos y más comunes y luego podemos ver los demás y sí, tras consultarlo con mi jefatura y discutirlo con mis colegas, enseñaré los dichos neo pronombres si hace falta.

Sergi Torres- "¿Por qué los sentimientos se repiten?" (2015)